ברווזון שזה עתה בקע נצמד למה שהוא רואה ראשון, וזו מוכרת. כאן הוא ראה זוג עצמים, למשל שני כדורים זהים או כדור וקובייה, ואז הוצגו לו זוגות חדשים לגמרי. אחרי מה הוא עקב?
הברווזונים אחרי הזוג ששמר על . בניסוי נוסף הם העבירו את הכלל גם . כל זה קרה דרך החתמה קצרה, בלי אימון חוזר ובלי פרסי מזון.
אפרוח נקשר בשעותיו הראשונות למה שהוא רואה נע ועוקב אחריו. זה מנגנון מהיר שפועל בלי תגמול, ולכן הוא חלון לבדוק מה מוח צעיר קולט בלי אימון.
ברווזונים שזה עתה בקעו נחשפו לזוג עצמים מסתובבים, למשל שני כדורים זהים או כדור וקובייה. אחר כך הוצגו להם שני זוגות חדשים לחלוטין, אחד זהה ואחד שונה.
הם עקבו יותר אחרי הזוג ששמר על היחס המקורי. זה מבחן שמפריד בין זכירת מראה לבין למידת יחס: אילו זכרו כדור, זוג חדש לא היה עוזר.
בניסוי נוסף הם העבירו את הכלל גם בין צבעים חדשים, כלומר מה שנלמד הוא הקשר ולא הצורה. זהה ושונה אינם תכונה של עצם אלא של זוג, ולכן הם דורשים השוואה. העדפת מעקב היא מדד עקיף, והמחקר אינו מראה שברווזונים מחזיקים מושג מילולי או לוגי כמו אדם.
wat. ברווזונים בני יום העבירו את הכלל ״זהה״ או ״שונה״ לצורות ולצבעים שמעולם לא ראו קודם.
wat wat
מוח צעיר יכול לקלוט לא רק איך עצם נראה, אלא יחס מופשט בין עצמים, כבר בלמידה הראשונה בחיים.
איך יודעים?
בניסויים נפרדים על צורה ועל צבע, החוקרים מדדו כמה זמן אפרוחים בני יום עקבו אחרי כל אחד משני זוגות חדשים.
מה עדיין לא יודעים?
העדפת מעקב היא מדד התנהגותי עקיף. המחקר אינו מראה שברווזונים מחזיקים מושג מילולי או לוגי כמו אדם בוגר.
למדתם משהו?
מכאן ממשיכים
למה אותה כמות לימוד נקלטת טוב יותר כשמפזרים אותה?למידה
רוצים לזכור מילה? מה יקרה אם תציירו אותה?למידה
הכלב מטה את הראש כשאתם מדברים. מה הוא עושה באותו רגע?למידה