להזיז ג׳ויסטיק זה דבר אחד, ולהבין שהתנועה שלך מזיזה סמן על מסך זה דבר אחר לגמרי. ארבעה חזירים אומנו לדחוף ג׳ויסטיק בחרטום ולהביא סמן אל קיר צבעוני. מה הם הבינו?
שני חזירי יורקשייר ושני חזירי פאנפינטו אומנו להזיז ג׳ויסטיק בחרטום. על המסך הופיע סמן, והמשימה הייתה להביא אותו אל קיר צבעוני. כל הארבעה הצליחו בחלק מן המצבים , גם כשמספר הקירות הצטמצם והמטרה נעשתה קשה יותר. היה גם : לעיתים הם המשיכו לבצע נכון גם כשמכונת המזון התקלקלה, בתגובה לעידוד של המטפל.
חזיר מול מסך וג׳ויסטיק נשמע כמו מופע, והשאלה הנבדקת צרה: האם הוא מקשר בין תנועה בחרטום לבין תזוזה של סמן על מסך.
ארבעה חזירים אומנו להזיז את הידית בחרטום כדי להביא סמן אל קיר צבעוני. הממשק אינו מותאם להם: חרטום אינו אוחז, ולכן כישלון היה יכול לנבוע מן הכלי ולא מן ההבנה.
כל הארבעה הצליחו בחלק מן המצבים יותר מן הצפוי בבחירה מקרית, גם כשמספר הקירות הצטמצם והמשימה נעשתה קשה יותר, וזה המבחן המחמיר יותר.
לעיתים הם המשיכו לבצע נכון גם כשמכונת המזון התקלקלה, בתגובה לעידוד של המטפל. קטן מאוד, והראייה והמוטוריקה הגבילו את הביצוע, ולכן התוצאה אינה שקולה להבנת משחק מחשב אנושי.
wat. ארבעה חזירים למדו להזיז סמן על מסך בעזרת ג׳ויסטיק שהפעילו בחרטום, והצליחו יותר מן המקריות.
wat wat
חזירים מסוגלים לקשר בין פעולה בחרטום לבין , למרות .
איך יודעים?
החוקרים ניתחו את בחירותיהם של ארבעה חזירים בשלבים עם ארבעה, שלושה, שניים או קיר מטרה אחד והשוו לביצוע מקרי.
מה עדיין לא יודעים?
המדגם קטן מאוד והראייה והמוטוריקה של החזירים הגבילו את הביצוע. התוצאה אינה שקולה להבנת משחק מחשב אנושי.
למדתם משהו?
מכאן ממשיכים
למה שיר צפוי לגמרי משעמם, אבל שיר מפתיע לגמרי מתיש?למידה
סריקת מוח הוכיחה שכתיבה ביד מלמדת טוב יותר?למידה
צופים בהרצאה במהירות כפולה. כדאי עדיין לעצור ולכתוב?למידה