מוזר אבל אמיתי
2 דקות קריאה
התאמת ההוראה ל״סגנון למידה״ נתנה יתרון קטן ולא עקבי, חלש מכדי להצדיק שימוש רחב בשיטה.
נבדק בבני אדםמדגם: 21 מחקרים, 101 גדלי אפקט ו־1,712 משתתפים
wat. רק כרבע ממדדי הלמידה במטא־אנליזה הראו את ההצלבה הדרושה כדי לתמוך בהתאמת שיעור ל״סגנון למידה״.